年夜家好，我是小百，我来为年夜家解答以上题目。若何展开讲授研究实践，若何展开讲授研究良多人还不知道，此刻让我们一路来看看吧！
1、实践反思。
2、实践反思是教师以本身的讲授实践勾当为思虑对象，对本身在实践勾当中的行动和由此发生的成果进行审阅和阐发的进程，按进程可分为讲授前、讲授中、讲授后三个阶段；讲授前的反思具有前瞻性，讲授中的反思具有敏感性，讲授后的反思具有批评性。
3、按内容可分为讲授不雅念、讲授行动、讲授结果三个方面。
4、经由过程反思，教师不竭地更新讲授不雅念、改良讲授行动、晋升讲授程度，进而对讲授现象和题目构成自力的有缔造性的看法。
5、2、不雅摩进修。
6、在校本教研中，对优异教师的讲堂讲授勾当进行不雅摩和阐发，这是一种有用的教师练习的方式。
7、这类不雅摩可所以现场不雅摩，也能够是不雅看优异教师的讲授录像。
8、经由过程不雅课前的配合筹办、不雅课进程和不雅课后的配合会商，可以使上课教师与不雅课教师就年夜家所关心的讲授题目的解决环境进行交换和沟通，对设计、步履中的题目进行阐发，增进上课、不雅课教师的配合进步。
本文到此讲授终了了，但愿对年夜家有帮忙。
