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1、双向详目表2011年头中结业生学业测验卷(数学)双向详目表 常识范畴 常识点 能力要求 题号 分数 难度系数 年级散布 认知程度领会 理解 把握 矫捷应用数与代数 有理数概念 把握有理数的根基概念 1 3 0.9 七年级 √ 数与代数 科学记数法-暗示较年夜的数 把握科学记数法的暗示方式 2 3 0.8 七年级 √ 统计与几率 随机事务的几率 管帐算随机事务的几率 3 3 0.7 七年级 √ 空间与图形 由三视图判定几何体 会准确判定简单物体或组合体的三视图;能按照三视图描写根基几何体或事物原型 4 3 0.8 七年级、九年级 √ 统计与几率 众数 理解众数的概念 5 3 0.8 八年级 √ 数与代数 勾股定理、实数及数轴 连系勾股定理的利用，把握在数轴上暗示实数 6 3 0.6 八年级 √ 空间与图形 含30度角的直角三角形;垂线段最短. 理解和把握垂线段最短的性质和含30度角的直角三角形的的性质 7 3 0.7 九年级 √ √ 数与代数 函数的图像 能按照现实题目作出函数的图像 8 3 0.6 七年级 √ 空间与图形 图形镶嵌 理解镶嵌的寄义，会判定正多边形可否作镶嵌 9 3 0.6 八年级 √ 数与代数 反比例函数和一次函数的图像及性质 操纵函数图象解决题目 10 3 0.6 九年级 √ 空间与图形 平行线的性质;对顶角、邻补角 把握平行线的性质、对顶角、邻补角 11 4 0.8 七年级 √ 数与代数 一次函数的图像及性质 能按照一次函数的性质肯定其图象 12 4 0.7 八年级 √ √ 统计与几率 方差 能用方差判定一组数据的不变环境 13 4 0.8 八年级 √ 数与代数 二次函数的图像及性质 能按照二次函数的性质肯定其图象 14 4 0.7 九年级 √ √ 空间与图形 等腰直角三角形;三角形的面积;勾股定理. 理解和把握等腰直角三角形的性质，和三角形面积公式和勾股定理的利用，并能经由过程面积的计较摸索纪律 15 4 0.6 八年级 √ √数与代数 分式的化简求值;分式的界说及因式分化 会进行简单的分式运算和求值 16 8 0.6 八年级 √统计与几率 扇形统计图;条形统计图 能从统计图中取得信息，并按照成果作出公道的判定和展望 17 ① 3 0.7 八年级 √ √ ② 4 0.7 √ √ ③ 3 0.7 √ √空间与图形 正方形、等边三角形、等腰三角形、平行线的性质和全等三角形的鉴定 把握等腰三角形、等边三角形、正方形、平行线的性质和能用全等三角形的鉴定方式证实三角形全等 18 ① 5 0.7 八年级九年级 √ ② 5 0.7 √统计与几率 操纵频率估量几率;列表法与树状图法 会操纵频率估量几率，用列表或画树状图求事务产生的几率 19 ① 4 0.7 九年级 √ ② 6 0.6 √空间与图形 解直角三角形 能利用三角函数解决现实题目 20 10 0.6 九年级 √数与代数 二次函数的相干常识 能按照前提解决二次函数的相干题目 21 ① 3 0.7 九年级 √ √ ② 3 0.6 √ √ ③ 4 0.5 √ √空间与图形 切线的性质;平行四边形的性质;扇形面积的计较 能按照平行四边形及圆的有关性质进行圆的有关计较 22 ① 4 0.7 九年级 √ √ ② 6 0.5 √ √数与代数 二元一次方程组及一次函数的性质 会利用二元一次方程组及一次函数的建模解决现实题目 23 ① 4 0.7 八年级 √ ② 6 0.3 √空间与图形数与代数 平行四边形的性质;坐标与图形性质;矩形的性质 会肯定点的坐标，能按照平行四边形的相干常识，进行分类探讨，归纳料想，发现纪律。
2、 24 ① 4 0.6 八年级九年级 √ √ ② 6 0.2 √ √数与代数 一元二次方程和二次函数 能用一元二次方程及二次函数的建模解决现实题目 25 ① 4 0.7 九年级 √ √ ② 4 0.5 √ √ ③ 4 0.2 √ √。
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