年夜家好,小探来为年夜家解答以上的题目。平行线的性质教案第一课时，平行线的性质教案这个良多人还不知道,此刻让我们一路来看看吧！
1、本节（课）讲授方针（1）常识与技术：摸索平行线的性质，会用平行线的性质定理进行简单的计较、证实；领会平行线的性质和鉴定的区分。
2、（2）进程与方式：履历质疑，料想，归纳等勾当，培育学生的不雅察，操纵说理能力和数学说话规范表达能力，在操纵中学会与人合作，学会交换本身的思惟方式。
3、（3）感情、立场与价值不雅：经由过程小组会商，培育合作精力，让学生在摸索题目的进程中，体验解决题目的方式和乐趣，加强进修乐趣，在解题中感触感染糊口中数学的存在，体验数学中布满着摸索与缔造。
4、2、讲授重点平行线的性质及应用。
5、3、讲授难点（1）平行线的性质的推导。
6、（2）准确辨别平行线的性质和鉴定。
7、3、温习发问巩固旧知（1）操练（标题问题见课件）（2）回首平行线的鉴定方式。
8、4、出示舆图，北京奥运会时代要新建筑一条贯串两条相互平行的北四环和安苑路的新干线，设计新修道路与安苑路夹角为65o，那末它与北四环的夹角是几多度？5、勾当一：(1)请同窗们先画出两条平行线，再画一条直线与它们订交，并标出所构成的八个角．(2)丈量上面八个角的年夜小，记实下来。
9、（3）比力四对同位角的年夜小，发现了甚么？（4）比力同位角的年夜小，还可以用甚么方式？ 勾当二：（1）两条平行线被第三条直线所截，内错角、同旁内角互补各有甚么关系？（2）获得平行线的性质（3）试一试（标题问题见课件）。
10、6、例题讲授阐扬示范7、利用新知巩固操练（1）操练（2）回归糊口——解决情形引入的题目。
11、8、回首归纳讲堂总结平行线的鉴定与性质。
12、9、安插功课（1）教材p.155 第16题。
13、p.155 习题4.8第5题（要求写出具体解题进程）。
14、（2）能力年夜挑战。
本文到此分享终了，但愿对年夜家有所帮忙。
