年夜家好,小东方来为年夜家解答以上的题目。部编版四年级语文上册温习教案，部编版四年级语文上册这个良多人还不知道,此刻让我们一路来看看吧！
1、19一只窝囊的年夜山君名师讲授片断实录◆想象场景，体味动词应用(讲授重点)师：教员是如何让“我”表演的？请同窗们读读课文第9天然段，圈画出描述表演山君动作的词语。
2、生：我画了“爬”“站”“叫”“扑”“追”“躺”这几个动词。
3、师：很是精确。
4、那末，你能按照教员的表述，想象一下那时的场景，学着表演一下吗？(学生上台表演)师：感激这几位同窗的表演，你们感觉他们表演得如何？生1：我感觉表演得挺好的，根基按教员说的去表演了。
5、生2：我感受演得还不谙练，不外这是他们第一次表演，已很好了。
6、师：是的，感激同窗们的评价。
7、这几个同窗表演得好欠好，评价的尺度就是看能不克不及演好这些动作。
8、下面，让我们来读一读这段话，读好描述动作的词语，体味那时表演的情形。
9、(生朗诵片断)师：得当的动作描述可觉得我们活泼地再现那时的情形，这也是我们要进修的说话表达。
10、请同窗们读读下面这段话，试着在括号里填上得当的动词。
11、(课件出示)她()着背，目不斜视地()着胡蝶。
12、俄然，她双手一()，想要捉住那只胡蝶。
13、可是，活络的胡蝶飞走了。
14、她又急又气地()着小嘴，双手往腰上一()，但顿时又像只小鹿似的蹦跳着()另外一个方针去了。
15、生：还可以说成是“她弓着背”。
本文到此分享终了，但愿对年夜家有所帮忙。
