大家好,小东方来为大家解答以上的问题。大还是小教学设计第一课时,大还是小教学设计这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、一、教学目标 (一)知识目标: 认识12个生字,会写5个字。
2、 2、认识笔画点竖折折钩。
3、 3、认识一个偏旁:反犬旁“犭”,鸟字旁“鸟”。
4、 4、知道多和少,大和小是意思相反的词。
5、了解量词群,颗,堆的意思,学习正确使用量词。
6、 (二)能力目标 正确、流利地朗读课文。
7、 (三)情感目标:感受美丽的农家小院温馨的生活场景。
8、 二、教学重点:认字和写字。
9、 三、教学难点:分辨汉字,认识偏旁。
10、 四:教学方法:讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体:教学挂图,生字卡片,课件 六、教学时间:三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们,我们的农村里,有农家小院,在农家小院里,有很多温馨的场景,我们一起去感受吧。
11、 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师书写课题:大小多少。
12、美丽的农家小院,温馨的生活场景。
13、其间有黄牛、花猫的悠闲,有鸭子、小鸟的嘻闹,还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。
14、我们去感受一下吧。
15、 三、学习生字 (一)初读课文 听老师读。
16、 2、你自己读读看。
17、请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦,不要齐读。
18、 3、一边读一边圈出本课的生字。
19、 (二)学习生字 哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。
20、 duō shǎo huánɡ niú zhī māo biān yā pínɡ ɡuǒ xìnɡ táo 多 少 黄 牛 只 猫 边 鸭 苹 果 杏 桃 xiào niào 小 鸟 2、分析生字:一个一个生字分析:看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词。
21、是否多音字,反义词等,例如 学习生字猫:音节:二拼音节,偏旁:反犬旁,结构:左右结构,请同学组词,最少说三个词,可以一起说,也可以找学生说。
22、 3、就这样一个一个学完本课生字。
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