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1、问渠那得清如许为有源头活水来,如许,为的意思如许：如此，这样。
2、为：因为。
3、这句诗出自朱熹的《观书有感》全诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
4、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
5、赏析：第一首诗是抒发读书体会的哲理诗，“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，半亩的“方塘”不算大，只有半亩地的一个方方的池塘，但它像一面镜子那样地澄澈明净，“一鉴”的“鉴”，就是“镜”，照人的镜子，“镜”和“鉴”是一个意思。
6、“半亩方塘”像一面镜子那样打开了。
7、“半亩方塘”虽然不算大，但它却像一面镜子那样地澄澈明净，“天光云影”都被它反映出来了。
8、闪耀浮动，情态毕见。
9、作为一种景物的描写，这也可以说是写得十分生动的。
10、这两句展现的形象本身就能给人以美感，能使人心情澄净，心胸开阔。
11、这一种感性的形象本身，它还蕴涵着一种理性的东西。
12、很明显的一点是，“半亩方塘”里边的水很深、很清，所以它能够反映“天光云影”；反之，如果很浅、很污浊，它就不能反映，或者是不能准确地反映。
13、诗人正是抓住了这一点作进一步的挖掘，写出了颇有哲理的三、四两句：“问渠那得清如许？为有源头活水来。
14、”“问渠”的“渠”，不是“一渠水”的“渠”，它相当于“它”的意思，这里是指方塘。
15、“问渠”就是“问它”。
16、在这个地方“它”指代的是“方塘”。
17、诗人并没有说“方塘”有多深，第三句诗里边突出了一个“清”字，“清”就已经包含了“深”。
18、因为塘水如果没有一定的深度的话，即使很“清”也反映不出“天光云影共徘徊”的情态。
19、诗人抓住了塘水“深”而且“清”，就能反映“天光云影”的特点。
20、但是到此诗人并没有结束，他进一步地提出了一个问题。
21、“问”那个“方塘”“那得清如许？”问它为什么这么“清”，能够反映出“天光云影”来。
22、而这个问题孤立地看这个“方塘”的本身没有法子来回答。
23、诗人于是放开了眼界，从远处看，终于，他看到了“方塘”的“源头”，找到了答案。
24、就因为“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”，源源不断地给它输送了“活水”。
25、这个“方塘”由于有“源头活水”的不断输入，所以它永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远“深”而且“清”。
26、“清”得不仅能反映出“天光云影”，而且能反映出“天光”和“云影”“共徘徊”这么一种细致的情态。
27、这就是这一首小诗所展现的形象和它的思想意义。
28、作者简介：朱熹（1130.9.15—1200.4.23），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。
29、祖籍江南东路徐州府萧县，南宋时朱氏家族移居徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。
30、宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。
31、朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中。
32、朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。
33、官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。
34、朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。
35、其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
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